‘LENDÜLET’ FEJLŐDÉSTANI ÉS TRANSZLÁCIÓS IDEGTUDOMÁNY KUTATÓCSOPORT

Bunford Nóra 2018 augusztusa óta a Lendület Fejlődéstani és Transzlációs Idegtudomány Kutatócsoport vezetője.

Nóra az Egyesült Államokban 2008-ban szerzett alapszakos diplomát pszichológiából és filozófiából a Southern Illinois University of Carbondale-en, ahol sportösztöndíjas hallgató volt, majd 2010-ben mesterszakos diplomát klinikai- és tanácsadás-pszichológiából az Illinois State University-n, ahova már tanulmányi ösztöndíjjal nyert felvételt. Nóra 2016-ban szerzett doktori fokozatot és szakképzettséget gyermek- és ifjúsági klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológiából az Ohio University-n, ahol az "Elizabeth Münsterberg Koppitz Graduate Student Fellowship" keretében az American Psychological Foundation támogatta disszertációs kutatását. Tizenhárom év tanulmány után 2016-ban hazatért Magyarországra, ahol több önálló kutatási támogatást is elnyert, először az Új Nemzeti Kiválóság Program fiatal oktatói/kutatói ösztöndíját majd a MTA Prémium posztdoktori kutatói program ösztöndíját. Nóra 2017-ben munkásságért Junior Prima díjat kapott Magyar Tudomány kategóriában. Számos hazai és külföldi előadás, könyvfejezet és tudományos cikk szerzője, a serdülőkori ADHD-val majd egy évtizede foglalkozik.

Pogány Ákos viselkedésökológus, aki előbb a Pécsi Tudományegyetemen szerzett biológia tanárszakos diplomát, majd az Eötvös Loránd Tudományegyetem Etológia Tanszékén doktorált 2009-ben. Jelenleg az MTA Bolyai János kutatói ösztöndíjának, valamint az Új Nemzeti Kiválóság Program ösztöndíjának keretében végzi a családon belüli nemi szerepek öröklődési mechanizmusaira és funkciójára irányuló kutatásait. Vizsgálataihoz elsősorban kistestű énekesmadarakat használ modellként. Számos egyéb kutatásban is részt vesz, amelyek közös pontja, egyben motivációja a szociális viselkedések evolúciójának megértése. Kutatásai során változatos módszereket alkalmaz, így terepi megfigyeléseket és kísérleteket éppúgy, mint laboratóriumi kísérleteket. A kutatástervezésre, a kísérleti elrendezés megválasztására, valamint a statisztikai elemzésekre nagy gondot fordít, kutatócsoportunk munkáját is ezeken a területeken segíti.

Evelin jelenleg pszichológusként, tudományos asszisztensként dolgozik a csoportban, és 2020 szeptemberétől a Semmelweis Egyetem Gyermek- és ifjúsági klinikai és mentálhigiénés szakpszichológus szakképzésének hallgatója. Evelin tanácsadás- és iskolapszichológia szakirányon végzett a Debreceni Egyetemen. Diplomamunkája, azaz „A bántalmazás, az affektivitás és az érzelemszabályozás, mint a serdülőkori kockázatos szexuális viselkedés rizikófaktorai” során a Lendület kutatás szempontjából releváns jelenségeket vizsgált, ezáltal a vizsgálati minta toborzása és az adatfelvétel a csoport szakmai tevékenységébe illeszkedett. Fontosnak tartja a tudományos munka közérthetővé tételét és népszerűsítését, így a Lendület pályázat egy altémájával, „Epigenetikai módosulások, mint a serdülőkori szerhasználat rizikófaktorai” című előadásával, 2019-ben indult a Famelab tudománykommunikációs versenyen, ahol az országos döntőben elnyerte a National Geographic különdíját. A csoportnak megalakulása, vagyis 2018 augusztusa óta tagja, a kutatócsoportban betöltött munkakörének szerves részét képezi a klinikai vizsgálati koordinációs tevékenységek ellátása. Első diplomáját a Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Karán szerezte 2015-ben. 2014-ben az ELTE Hallgatói Karrier – és Szolgáltató Központ Sajtóreferens, szóvivő tanfolyamát is elvégezte, de egy rövid idejű marketing gyakornoki munka után végül a klinikai kutatás területén helyezkedett el: kutatási koordinátorként dolgozott az Országos Onkológiai Intézetben, illetve az Uzsoki Utcai Kórház több osztályán, majd egy piacvezető gyógyszerkutatásokkal foglalkozó cégnél volt klinikai asszisztens. Munkáival párhuzamosan - 2015 és 2018 között - végezte a pszichológia alapszakos tanulmányait a Pécsi Tudományegyetemen, fő érdeklődési területének számított az érzelemszabályozás és a szülőkkel való kapcsolat vizsgálata. A pszichológia BA képzés mellett önkéntes tapasztalatot is szerzett, 2017 és 2018 között a Bethesda Gyermekkórház Mentálhigiénés Osztályán. Az egyetemi évei előtt az ELTE Trefort Ágoston Gyakorlóiskolába járt gimnáziumba, elmondása szerint az ott tanult „derűs fegyelem” nagyban meghatározta a későbbi tanulmányaihoz, illetve munkáihoz való hozzáállását is.

Welker Tünde 2019 augusztusa óta dolgozik tudományos asszisztensként a csoportban. Első diplomáját 2016-ban az Eötvös Loránd Tudományegyetemen Gyógypedagógia szakon szerezte, Autizmus Spektrum Zavarok és Pszichopedagógia szakirányokon. Gyógypedagógiai tanulmányai során 2015-ben Köztársasági Ösztöndíjat nyert. Szakmai gyakorlatait többek között az Autizmus Alapítványnál, a Korai Fejlesztő Központban, Pedagógiai Szakszolgálatnál és a Semmelweis Egyetem I-es Klinikáján, a gyermekpszichiátriai osztályon töltötte. Szakdolgozatában a korai autizmus diagnosztikával foglalkozott, magasan funkcionáló
gyermekeknél.
Gyógypedagógiai tanulmányai után, illetve további tanulmányaival párhuzamosan elsősorban autista gyermekekkel és családjaikkal dolgozott, többféle életkorban és helyszínen (nappali ellátóotthonban felnőttekkel, korai fejlesztésben kisgyermekekkel és alapítványi kereteken belül óvodás-iskolás korosztálynak) tartott egyéni és csoportos terápiát. Önkéntesként menekült gyerekekkel, hátrányos helyzetű gyerekekkel és hajléktalanokkal is foglalkozott.
Az Eötvös Loránd Tudományegyetemen végezte el a Pszichológia BA (2017) és MA (2019) képzést, fejlődés- és klinikai gyermekpszichológia szakirányon, mely során számos kutatásban is részt vett. Szakdolgozatában a szocioökonómiai státusz és a stresszreakció összefüggéseit vizsgálta, klinikai szakmai gyakorlatát egy gyermekvédelmi központnál töltötte.
Fontosnak tartja, hogy a kutatói munka mellett a klinikumban továbbra is aktív maradjon. A szakemberek és a család együttműködését, tudásuk kölcsönös megosztását elengedhetetlennek tartja a fiatalok fejlődésének minél hatékonyabb megsegítése érdekében.

Ágota 2020 májusában csatlakozott tudományos asszisztensként a kutatócsoportunkhoz. Jelenleg Számítógépes és Kognitív Idegtudományok mesterszakos hallgató a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen. Az érettségi utáni éveiben összesen 5 városban és 3 különböző országban élt, amely egy örök életre szóló tapasztalat volt számára. Alapszakos tanulmányát Skóciában a University of Glasgow-n végezte Viselkedésgazdaságtan fókusszal. Az egyetemen Adam Smith kitüntetéssel diplomázott, és egy tanulmányi ösztöndíjat elnyerve a kanadai McGill egyetemen is tanult. Ezen kívül dolgozott Londonban és Aberdeenben.

A BME Kognitív Tanszékének kutatómunkájába hamar bekapcsolódott. Az emlékezeti mintázat-szétválasztás és -kiegészítés működésének szkizotípiás vonásokkal való összefüggését vizsgálja. Nagyon élvezi, hogy rengeteget fejlődhet a Kognitív Tudományok területén folytatott tanulmányai során. A képzés interdiszciplináris természetéből adódóan elmélyítheti ismereteit olyan területeken, mint a pszichológia, neurobiológia és programozás. Kiváltképp érdekli a fejlődés- és klinikai gyermekpszichológia, különböző pszichiátriai kórképek idegtudományi háttere és a sokféle vizsgálati módszerekkel nyert adatok statisztikai elemzése. Csoportunk tagjaként elsősorban az EEG vizsgálatok lebonyolításával és adatelemzéssel foglalkozik.

Szenetes H. Brigitta 2020-ban szerzett pszichológusi diplomát az Eötvös Lóránd Tudományegyetem Fejlődés- és Klinikai Gyermekpszichológia szakán. Szakdolgozatát a Lendület kutatócsoport tagjaként, Dr. Bunford Nóra és Dr. Miklósi Mónika témavezetők irányítása alatt készítette, melyben két tanári kérdőív (Classroom Performance Survey vagyis a Tanórai Teljesítmény Skála (CPS), Impairment Rating Scale, vagyis a Károsodást Értékelő Skála (IRS)) pszichometriai mutatóit vizsgálta magyarországi pedagógusok körében.

A Károsodást Értékelő Skála Tanár (IRS-T) kérdőív validitás vizsgálatával felvételt nyert a 44. MAGYIPETT Kongresszusra, ahol 2021 tavaszán alkalma lesz bemutatni a kérdőívet.

Brigitta 2018-ban szerezte alapszakos viselkedéselemző diplomáját a Pécsi Tudományegyetemen. Aktívan érdeklődik a különböző relaxációs technikák iránt. 2017-ben a Williams Életkészségek alapképzésén vett részt, jelenleg pedig a Magyar Relaxációs és Szimbólumterápiás Egyesület Autogén Tréning képzésére jár. Önismereti munkáját a Magyar Viselkedés-, Kognitív és Sématerápiás Egyesület szervezésében megvalósuló kognitív és sématerápiás szemléletű csoportban végzi. A Magyar Komplex Pszichoterápiás Egyesület által akkreditált tanfolyamon 2020-ban szerzett végzettsége során képesítést szerzett állatasszisztált foglalkozások önálló tervezésére és vezetésére. Az állatasszisztált terápia alkalmas különböző gyógypedagógiai és pszichés problémák kezelésére.

Ezt megelőzően 2008-ban a Nyugat-magyarországi Egyetem szociálpedagógia alapszakán, illetve 2004-ben a Kodolányi János Főiskola angol nyelvtanári szakán diplomázott.

Tanulmányai mellett az elmúlt években angol nyelvtanárként és TELC nyelvvizsgáztatóként is dolgozott, továbbá egyéni és csoportos nyelvi, illetve tanulástechnikai tréningeket tart gyerekeknek, serdülőkorú fiataloknak és felnőtteknek.